Конкурс дипломных проектов «1С» для выпускников 2012 года

2 июня 2012

Конкурс дипломных проектов 2012

Конкурс дипломных проектов с использованием программных продуктов "1С" проходит в этом году пятый раз.

За эти пять года организаторы Конкурса приобрели опыт, которым готовы поделиться.

С одной стороны, работа, которая подается на конкурс, должна удовлетворять требованиям ВУЗа (ССУЗа) и конкретно Государственной аттестационной комиссии, с другой стороны – требованиям жюри, которое ее будет оценивать. Со стороны ГАКа задача рассматривается, как учебная. Цель подготовки дипломного проекта и защиты – продемонстрировать, что студент освоил учебный материал. Из этого следуют определенные требования к содержанию и формату работы.

Жюри Конкурса дипломных проектов рассматривает работу, представленную на конкурс, как решение реальной задачи, с получением конкретных результатов.

Нередко в тексте дипломного проекта 80% составляет информация, не имеющая отношения к работе студента и полученным результатам, и для анализа нам остается 15-20%.

Что важно?

Жюри оценивает реально выполненную работу, поэтому нам важно понять из текста работы, в чем состояла ее цель, какая задача должна была быть решена в рамках работы, и одновременно увидеть результат в тексте готовой конфигурации.

Должен быть описан предполагаемый метод решения: желательно с обоснованием, почему так, а не иначе. На практике очень часто ответ выглядит так: этот программный продукт уже есть у заказчика. Почему бы и нет?

Необходимо очень конкретное описание результата. Встречаются работы, где цель прописана, поскольку такое требование к диплому существует, описан метод решения – что и как разрабатывалось, и при этом совершенно непонятен результат: есть ли готовая конфигурация, какие задачи она решает, какие цели достигнуты и в каком объеме. По готовой конфигурации тоже не всегда можно на 100% понять, каких результатов удалось добиться. Например, не видны результаты внедрения – что и как реально используется из запрограммированного. В описании работы должен быть ответ на эти вопросы.

Должно быть понятно также, что из описанного сделал лично участник конкурса. Есть работы, сказано: есть задача – автоматизировать процесс учета на предприятии, с учетом таких-то бизнес-процессов, такой-то учетной политики, наличия определенных программных продуктов. В результате не очень понятно, что именно делал студент? Внедрял ли он самостоятельно эти программные продукты, дорабатывал их, внедрял уже готовые решения – не всегда это ясно из работы. В таком случае - это минус в оценке.

Каким образом жюри оценивает конкурсные работы?

Критерии оценки дипломных проектов и коэффициенты значимости критерия разработаны фирмой 1С, их используют все члены жюри. Оценка по каждому пункту выставляется по десятибалльной системе, и умножается на соответствующий коэффициент.

Актуальность темы:

В жюри Конкурса дипломных проектов входят специалисты в различных областях, знакомые с проблематикой, и осведомленные о состоянии дел – о том, какие типовые решения существуют, что происходит на предприятиях, о том, что никто уже давно не ведет ручной учет. Поэтому задача, основанная на переходе от ручного учета к простейшей автоматизации, не вызывает доверия у членов комиссии, и такого рода темы не считаются актуальными. Коэффициент значимости – 1.

Не всегда один человек может оценить актуальность темы в различных областях, но мы всегда можем это обсудить и всегда приходим к какому-то консенсусу.

Новизна тематики:

Должна быть обоснована в работе: почему для этой задачи необходимо разработать новое решение, а не использовать то, что есть?

Коэффициент значимости – 1,2.

Масштаб задачи:

Весовой коэффициент у этого критерия меньше единицы, т.к. решения особенно масштабных задач от дипломного проекта обычно никто не ждет.

Коэффициент значимости – 0,8.

Четкость постановки целей и задач:

Это важный критерий, один из тех, по которому работы действительно различаются. Жюри должно получить представление о том, для чего была выполнена работа, что должно получиться в результате, как предполагается решать задачу, и каков при этом вклад самого соискателя. Очень часто эта информация прописана недостаточно четко. Примерно в 20% случаев, в качестве задачи указывается автоматизация, и после этого описана уже имеющаяся у заказчика автоматизированная система. В таком случае остается непонятным, что же дальше будут автоматизировать.

Коэффициент значимости – 1,2.

Четкость обоснования проектных решений:

Должно быть четко указано, почему данная задача будет решаться именно так, приведено какое-то сравнение с альтернативными вариантами. Естественно, они также должны быть реальными. Предложение реализовать ту же задачу на Ассемблере или на С++ не может быть реальной альтернативой.

Коэффициент значимости – 1.

Обоснованность использования информационных технологий:

По моему опыту, этот критерий нельзя отнести к самым значимым, т.к. все участники получают примерно равные оценки. Смысл в том, чтобы обосновать в принципе необходимость автоматизации для данной задачи.

Коэффициент значимости – 1,1.

Оригинальность предложенного решения:

Здесь мы оцениваем то, насколько решение оригинально, и насколько эффективно. Оригинальное, но не эффективное решение, которое хуже более очевидного, не наберет баллов по этому критерию. Зато он позволяет выделить работы, в которых ставится оригинальная задача (дополнительно к критерию новизны), которая решается оригинальным, более сложным и при этом более эффективным методом.

Коэффициент значимости – 1,2.

Глубина раскрытия темы:

Насколько хорошо в тексте дипломной работы описано: что сделано, зачем сделано, и что получилось в результате. В тексте работы жюри должно найти ответы на эти вопросы.

Коэффициент значимости – 1.

Качество исполнения принятых решений:

Программисты оценивают, насколько корректно реализовано решение с точки зрения программирования, нет ли там ошибок, подводных камней. В том числе применяются критерии, которые компания-разработчик предъявляет к программированию на платформе 1С (отсутствие запросов в цикле, и так далее). Эти критерии доступны на сайте 1С, они используются для оценки работ при аттестации на «1С:Специалист», и те же самые критерии использует жюри Конкурса. Естественно, здесь делается скидка на то, что мы не оцениваем претендента на звание «1С:Специалист».

Коэффициент значимости – 1,5.

Практическое значение:

Оценивается, насколько широко это решение может быть применено на практике, и решать важные практические задачи. Ответ на этот вопрос каждый член жюри дает, исходя из своего опыта.

Коэффициент значимости – 1.

Логичность изложения, стиль изложения:

Здесь мы оцениваем способность студента внятно описывать свои идеи, доносить их до читателя.

Коэффициент значимости – 1.

Качество оформления (в том числе соблюдение ГОСТов)

Коэффициент значимости – 0,8.

До какой стадии доведен проект:

Это последний критерий. Частичная ли это реализация, законченный проект, или готовый продукт, который может быть отчуждаем. Этот критерий имеет самый большой вес: с точки зрения автоматизации бизнес-процессов и разработок в среде 1С разница между частично реализованным решением и решением, готовым ко внедрению, очень существенная.

Коэффициент значимости – 1,5.

Каждый член жюри оценивает работу по этим критериям, учитывая коэффициент значимости, после чего определяется взвешенная оценка. Кроме обязательных, рецензенты имеют право вводить дополнительные показатели, отражающие специфику конкретных проектов. В моей практике были два случая, когда дополнительно за сложность и масштабность задачи вводились поощрительные баллы.

Как принять участие в Конкурсе?

Напишите нам письмо по адресу: info@1eska.ru, укажите в письме тему дипломной работы, ФИО научного руководителя и студента-дипломника, полное название учебного заведения. Предварительная регистрация участников Конкурса дипломных проектов на платформе «1С» уже началась!

Победители финального тура получат призы:
- I место - 100 000 руб.
- II место - 50 000 руб.
- III место - 20 000 рублей.

Для награждения победителей по федеральным округам выделяется следующий призовой фонд:
- I место - 40 000 руб.
- II место - 20 000 руб.
- III место - 10 000 руб.

Награда выплачиваются как студенту-дипломнику, так и руководителю дипломного проекта.

По всем вопросам, связанным с участием в конкурсе дипломных проектов, вы можете обращаться к нам на электронную почту info@1eska.ru

Конкурс дипломных проектов «1С» для выпускников 2012 года

Конкурс дипломных проектов с использованием программных продуктов "1С" проходит в этом году пятый раз. К участию в конкурсе приглашаются выпускники высших учебных заведений 2012 года выпуска, получающие первое высшее образование, дипломный проект которых выполнен на платформе "1С:Предприятие". На конкурс 2012 г. могут быть представлены дипломные проекты, защищенные с 1 сентября 2011 г. по 31 августа 2012 г. Дипломы принимаются до 15 сентября 2012 г. Участвовать в конкурсе могут выпускники бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также выпускники средних учебных заведений - техникумов, колледжей и др. Конкурс дипломных проектов 2012 Конкурс дипломных проектов с использованием программных продуктов "1С" проходит в этом году пятый раз. За эти пять года организаторы Конкурса приобрели опыт, которым готовы поделиться. С одной стороны, работа, которая подается на конкурс, должна удовлетворять требованиям ВУЗа (ССУЗа) и конкретно Государственной аттестационной комиссии, с другой стороны – требованиям жюри, которое ее будет оценивать. Со стороны ГАКа задача рассматривается, как учебная. Цель подготовки дипломного проекта и защиты – продемонстрировать, что студент освоил учебный материал. Из этого следуют определенные требования к содержанию и формату работы. Жюри Конкурса дипломных проектов рассматривает работу, представленную на конкурс, как решение реальной задачи, с получением конкретных результатов. Нередко в тексте дипломного проекта 80% составляет информация, не имеющая отношения к работе студента и полученным результатам, и для анализа нам остается 15-20%. Что важно? Жюри оценивает реально выполненную работу, поэтому нам важно понять из текста работы, в чем состояла ее цель, какая задача должна была быть решена в рамках работы, и одновременно увидеть результат в тексте готовой конфигурации. Должен быть описан предполагаемый метод решения: желательно с обоснованием, почему так, а не иначе. На практике очень часто ответ выглядит так: этот программный продукт уже есть у заказчика. Почему бы и нет? Необходимо очень конкретное описание результата. Встречаются работы, где цель прописана, поскольку такое требование к диплому существует, описан метод решения – что и как разрабатывалось, и при этом совершенно непонятен результат: есть ли готовая конфигурация, какие задачи она решает, какие цели достигнуты и в каком объеме. По готовой конфигурации тоже не всегда можно на 100% понять, каких результатов удалось добиться. Например, не видны результаты внедрения – что и как реально используется из запрограммированного. В описании работы должен быть ответ на эти вопросы. Должно быть понятно также, что из описанного сделал лично участник конкурса. Есть работы, сказано: есть задача – автоматизировать процесс учета на предприятии, с учетом таких-то бизнес-процессов, такой-то учетной политики, наличия определенных программных продуктов. В результате не очень понятно, что именно делал студент? Внедрял ли он самостоятельно эти программные продукты, дорабатывал их, внедрял уже готовые решения – не всегда это ясно из работы. В таком случае - это минус в оценке. Каким образом жюри оценивает конкурсные работы? Критерии оценки дипломных проектов и коэффициенты значимости критерия разработаны фирмой 1С, их используют все члены жюри. Оценка по каждому пункту выставляется по десятибалльной системе, и умножается на соответствующий коэффициент. Актуальность темы: В жюри Конкурса дипломных проектов входят специалисты в различных областях, знакомые с проблематикой, и осведомленные о состоянии дел – о том, какие типовые решения существуют, что происходит на предприятиях, о том, что никто уже давно не ведет ручной учет. Поэтому задача, основанная на переходе от ручного учета к простейшей автоматизации, не вызывает доверия у членов комиссии, и такого рода темы не считаются актуальными. Коэффициент значимости – 1. Не всегда один человек может оценить актуальность темы в различных областях, но мы всегда можем это обсудить и всегда приходим к какому-то консенсусу. Новизна тематики: Должна быть обоснована в работе: почему для этой задачи необходимо разработать новое решение, а не использовать то, что есть? Коэффициент значимости – 1,2. Масштаб задачи: Весовой коэффициент у этого критерия меньше единицы, т.к. решения особенно масштабных задач от дипломного проекта обычно никто не ждет. Коэффициент значимости – 0,8. Четкость постановки целей и задач: Это важный критерий, один из тех, по которому работы действительно различаются. Жюри должно получить представление о том, для чего была выполнена работа, что должно получиться в результате, как предполагается решать задачу, и каков при этом вклад самого соискателя. Очень часто эта информация прописана недостаточно четко. Примерно в 20% случаев, в качестве задачи указывается автоматизация, и после этого описана уже имеющаяся у заказчика автоматизированная система. В таком случае остается непонятным, что же дальше будут автоматизировать. Коэффициент значимости – 1,2. Четкость обоснования проектных решений: Должно быть четко указано, почему данная задача будет решаться именно так, приведено какое-то сравнение с альтернативными вариантами. Естественно, они также должны быть реальными. Предложение реализовать ту же задачу на Ассемблере или на С++ не может быть реальной альтернативой. Коэффициент значимости – 1. Обоснованность использования информационных технологий: По моему опыту, этот критерий нельзя отнести к самым значимым, т.к. все участники получают примерно равные оценки. Смысл в том, чтобы обосновать в принципе необходимость автоматизации для данной задачи. Коэффициент значимости – 1,1. Оригинальность предложенного решения: Здесь мы оцениваем то, насколько решение оригинально, и насколько эффективно. Оригинальное, но не эффективное решение, которое хуже более очевидного, не наберет баллов по этому критерию. Зато он позволяет выделить работы, в которых ставится оригинальная задача (дополнительно к критерию новизны), которая решается оригинальным, более сложным и при этом более эффективным методом. Коэффициент значимости – 1,2. Глубина раскрытия темы: Насколько хорошо в тексте дипломной работы описано: что сделано, зачем сделано, и что получилось в результате. В тексте работы жюри должно найти ответы на эти вопросы. Коэффициент значимости – 1. Качество исполнения принятых решений: Программисты оценивают, насколько корректно реализовано решение с точки зрения программирования, нет ли там ошибок, подводных камней. В том числе применяются критерии, которые компания-разработчик предъявляет к программированию на платформе 1С (отсутствие запросов в цикле, и так далее). Эти критерии доступны на сайте 1С, они используются для оценки работ при аттестации на «1С:Специалист», и те же самые критерии использует жюри Конкурса. Естественно, здесь делается скидка на то, что мы не оцениваем претендента на звание «1С:Специалист». Коэффициент значимости – 1,5. Практическое значение: Оценивается, насколько широко это решение может быть применено на практике, и решать важные практические задачи. Ответ на этот вопрос каждый член жюри дает, исходя из своего опыта. Коэффициент значимости – 1. Логичность изложения, стиль изложения: Здесь мы оцениваем способность студента внятно описывать свои идеи, доносить их до читателя. Коэффициент значимости – 1. Качество оформления (в том числе соблюдение ГОСТов) Коэффициент значимости – 0,8. До какой стадии доведен проект: Это последний критерий. Частичная ли это реализация, законченный проект, или готовый продукт, который может быть отчуждаем. Этот критерий имеет самый большой вес: с точки зрения автоматизации бизнес-процессов и разработок в среде 1С разница между частично реализованным решением и решением, готовым ко внедрению, очень существенная. Коэффициент значимости – 1,5. Каждый член жюри оценивает работу по этим критериям, учитывая коэффициент значимости, после чего определяется взвешенная оценка. Кроме обязательных, рецензенты имеют право вводить дополнительные показатели, отражающие специфику конкретных проектов. В моей практике были два случая, когда дополнительно за сложность и масштабность задачи вводились поощрительные баллы. Как принять участие в Конкурсе? Напишите нам письмо по адресу: info@1eska.ru, укажите в письме тему дипломной работы, ФИО научного руководителя и студента-дипломника, полное название учебного заведения. Предварительная регистрация участников Конкурса дипломных проектов на платформе «1С» уже началась! Победители финального тура получат призы: - I место - 100 000 руб. - II место - 50 000 руб. - III место - 20 000 рублей. Для награждения победителей по федеральным округам выделяется следующий призовой фонд: - I место - 40 000 руб. - II место - 20 000 руб. - III место - 10 000 руб. Награда выплачиваются как студенту-дипломнику, так и руководителю дипломного проекта. По всем вопросам, связанным с участием в конкурсе дипломных проектов, вы можете обращаться к нам на электронную почту info@1eska.ru

Комментарии

Загрузка комментариев...